Помогают друг другу не только люди, но и животные. Например, если крыса видит товарища, попавшего в трудную ситуацию, она стремится выручить его, даже если для этого приходится отложить на потом вкусный обед. Такое поведение свидетельствует о настоящей эмпатии, настоящем сопереживании, когда помогающий не ждёт никакой награды для себя – особенно, если учесть, что крысы помогают даже тем, кто не связан с ними никакими кровным узами.
Сокращение выбросов парниковых газов, связанное с торможением мировой экономики из-за пандемии COVID-19, слишком мало, чтобы приостановить темп глобального потепления, сообщил в четверг журналистам глава Главной геофизической обсерватории им. Воейкова Владимир Катцов.
Японские ученые выяснили, что поток горячих пород под центральной Гренландией, известный как мантийный плюм, поднимающийся от границы ядра и мантии, способствует термальной активности в регионе и потеплению в Арктике в целом.
Социальным мозгом называют гипотетическую систему различных зон мозга, отвечающих за взаимодействие с другими людьми. Это такие области, как медиальная префронтальная кора, полюс височной доли, область височно-теменного стыка, предклинье и другие зоны. Они активируются при различных социальных стимулах, например, при описании поведения людей во время общения или рассматривании фото лиц.
Львы известны своей социальной жизнью, при этом их социальность до сих пор вызывает массу вопросов. Мы знаем, что львы живут прайдами: несколько взрослых самок с детёнышами и самец вместе охотятся, охраняют свою территорию и защищают потомство. Но самцов в прайде может быть на само деле несколько – два, три, а то и четыре. И если дружбу самок можно понять, потому что они связаны друг с другом родственными отношениями, то дружбу самцов понять уже труднее. Более того, самцы без прайда порой ходят по двое, а у азиатских львов самцы вообще склонны образовывать самцовые минипрайды с тремя–четырьмя товарищами. Львы-самцы конкурируют за самок, и что в таком случае заставляет их дружить со своими конкурентами?
У человека температура тела может колебаться в течение суток на градус–полтора с лишним, но нормальной температурой считается 36,6 °С, если измерять под мышкой, и 37 °С, если измерять во рту. Эти цифры вошли в обиход благодаря выдающемуся немецкому врачу Карлу Вундерлиху, который долго и подробно изучал связь температуры тела с разными болезнями: измерив температуру у 25 тыс. человек, он пришёл к выводу, что норма – это 37 °С.
Вообще говоря, нет никакой новости в том, что с возрастом желание узнавать что-то новое делается всё меньше и меньше. Конечно, есть разные выдающиеся примеры того, как пожилые и даже очень пожилые люди вдруг получали вторую профессию, выучивали языки, начинали заниматься искусством и пр. Но таки примеры потому и привлекают наше внимание, что они выделяются из общего правила. В целом же трудно спорить с тем, что чем дальше, тем меньше нас тянет к новому и вообще к какой-то излишней активности.
С возрастом у человека становится меньше друзей, но те, что остаются – это настоящие друзья, на кого всегда можно положиться. И с возрастом новых друзей появляется меньше – нам достаточно тех, кого мы давно знаем. Наконец, с возрастом человек предпочитает отношения, не омрачаемые конфликтами и вообще без какого-либо психологического напряжения. На первое место выходит безоблачная дружба, которая дарит сугубо положительные эмоции. В юности же всё обычно происходит наоборот: неразделённые отношения (что дружеские, что не-дружеские), когда человеку уделяешь больше внимания, чем он тебе; попытки подружиться-познакомиться со всеми на свете; долгие, вдумчивые конфликты даже с очень близкими людьми.
У современных жителей Земли, за исключением африканцев, есть несколько процентов неандертальских генов. Как выяснилось, в нынешнюю эпидемию это может стать критическим: некоторые мутации связаны с тяжестью протекания COVID-19 и последующими осложнениями. Какие еще болезни достались нам в наследство от вымерших сородичей?
Мы легко отличим собаку от стула, а стол от стола, но часто ли мы задумываемся, как нам это удаётся? С одной стороны, ответ лежит на поверхности: собака мохнатая, лает и бегает, а вот стул не бегает, зато на нём можно сидеть. То есть в каждом объекте мы видим набор признаков, которые в сумме и позволяют отличить одно от другого. Мы легко поймём, правильно или неправильно мы оценили признаки, попытавшись сесть на собаку или же (что предпочтительнее) поговорив с другими людьми – если мы поймём друг друга, значит, мы верно определили признаки объекта.